给孩子布置的作业 都让家长做了

2017年02月27日 14:20 来源:齐鲁晚报
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  “大家好,今天的语文作业是……”“今天的数学作业是……”从星期一到星期五,济南某小学的学生家长张女士的QQ都会提示她,班级群里老师布置作业了。黑板上记录,QQ群布置作业已经成了老师们喜欢的方式,需要下载打印的作业也多了起来。为了打印,有的家长下班后到处找打印店,有的干脆买了打印机。“QQ群布置作业方便、快捷,可以作为一个补充,但不能完全依赖,更不能成为家长的负担。”多名教育人士表示。

  文/片本报记者李飞

  布置家庭作业成家校QQ 群主要功能

  “QQ 群有个作业选项,我一般是通过班级QQ 群布置作业,因为家长都在群里,能及时了解作业。尤其是低年级的学生不会记作业,全靠家长了。”济南市某小学老师告诉记者。

  据她了解,现在很多老师都会通过这个渠道布置作业,也有老教师依然喜欢传统的布置作业的方式。

  “大家好,今天的语文作业是……”“ 今天的数学作业是……”从星期一到星期五,每天下午3点多,学生家长张女士的QQ都会提示她,班级群里老师开始布置家庭作业了。这个时候,她都会习惯性地打开浏览一下作业的内容。

  “作业天天有,天天都用QQ 群。”济南市东方双语实验学校九年级六班班主任仇加坤告诉记者,每天他都会专门安排一名学生往班级QQ 群里发布作业,其他任课老师也在群里通过这种方式布置作业。“我上完课后先口头布置一下,放学前再安排学生写黑板上,最后放学回家后再往QQ群里发一遍。”他说,布置作业是目前家校QQ群最主要的功能。

  济南市小辛庄小学张园园老师说,布置作业的方式因个人习惯而异,她喜欢在课末先口头布置一遍,再由课代表写在黑板上,同时在QQ群发一遍,方便孩子们回家查找。

  为了打印作业家里买了打印机

  QQ群布置作业方便快捷,但它的出现也给家长带来了困扰和烦恼。最明显的一点就是作业打印。“这个确实有点招家长烦。”张女士是一名小学三年级老师,也是另外一所小学的学生家长,她说经常为孩子打印QQ群里老师布置的作业,多以练习题为主。“最头痛的是打印试卷,试卷一般是A3 格式,但普通的打印纸多为A4。”

  五年级学生家长刘先生告诉记者,老师经常会在QQ 群里上传一些试题,让家长打印出来给孩子做。还会布置一些作业,让学生上交电子稿和纸质版。

  令家长烦恼的还在于如何打印。“单位有打印机的,上班期间就随手打了,没有打印机的,就得到处找打印店。”高一学生家长马女士告诉记者,有一次她下班比较晚,到了家才知道当天有需要从QQ 群下载打印的作业,没办法她只好大晚上骑着电动车到处去找打印店。

  “一般家里都没有打印机,但为了给孩子打印作业,逼得家长都买了打印机甚至是集扫描、打印、复印功能于一身的一体机,家里都成了一个小型办公室了。”家长张女士说,虽然打印方便了,但没有了墨,就得换硒鼓,后期维护也比较麻烦。

  “一方面作为家长我有感受,作业打印原本是学校应该做的事情,却转嫁给了家长,额外增加了家长的负担。另一方面作为老师,我不给家长布置需要打印的作业。”张老师说。

  不少手工类作业大都由家长包办

  记者采访中还了解到,除了打印作业外,家长吐槽比较多的还有,不少平时或假期中布置的手工类、社会实践类作业,大多让家长包办了。

  三年级学生家长马女士说,每个假期都会有类似的作业,比如拍视频、做手抄报、学做菜以及写读后感之类,大部分都需要家长协助,甚至是家长完成其中的四分之三,孩子根本无法独立完成。

  另一所学校的学生家长房先生告诉记者,寒假里布置了社会实践类作业,基本上都是几个家长联系好参观单位,然后孩子们去参观。“拍照片、写参观记录都是由几个家长一起完成,孩子们基本没参与。”

  “作业看着是不错,但二年级的学生哪会呀,基本上是家长做了发给老师。不过还好不是硬性要求。”

  学生记作业,也是一项学习能力小辛庄小学的张园园老师认为,QQ 群布置作业的优点很多,尤其是对于低年级学生来说,因为孩子年龄小,手记作业的话,作业项目一多,孩子们就容易丢三落四。QQ群布置作业则能保证完全、准确地把作业呈现给孩子们。

  二年级学生家长王先生表示,如果老师只是在学校口头布置,孩子可能记,也可能不记,家长不知道孩子有什么作业。把当天的作业发到群里,每位家长都看到了。

  不仅仅布置作业,每天作业的完成情况,老师也大多通过QQ 群发布,一些表现好的学生会在群里受到表扬。“学生再也不能找借口说不知道什么作业了。有助于家长了解和督促孩子的学习情况。”济南市东方双语实验学校九年级六班班主任仇加坤表示。但同时他也指出了弊端,有了QQ 群布置作业,学生也就有了用手机的理由,这与学校希望学生尽量不用或者少用手机的初衷是相矛盾的。

  “再一个弊端就是孩子变得依赖性很强,变懒了,老师上课口头布置作业时不用心听,全靠回家再查,不利于学生自我管理能力的发展。”张园园老师说,记作业的能力也是学习能力的重要一项,如果单纯依靠QQ群,老师发布,家长转达,孩子就丧失了宝贵的自我学习的机会。

  本报记者李飞

  家校沟通,从家访到QQ 群曾经老师和家长联系主要靠家访,后来有了电话,博客也曾流行一时。如今QQ、微信大行其道,成为家校沟通的主要方式。

  江丽华是济南市东方双语实验学校初一七班英语老师,今年54 岁,已工作30 多年。她刚工作时是上世纪80 年代,那时候寒暑假都要家访。“班里四五十名学生,最远的三四十里地,都是骑着自行车去。”江丽华说,那时候也没有电话,只能家访或者是请家长到学校。

  41 岁的马老师1994 年参加工作,和家长联系的方式主要是家长会,对于特殊学生也会利用下班时间上门家访。“学生的表现大多都是攒一个学期在家长会上说。”

  据马老师回忆,学校里还使用过“家校通”,利用BP 机下通知。“效果不是很好,很短的时间就不用了。”

  2000 年以后,随着电脑逐渐普及,班级博客开始兴起,成为了老师和家长沟通交流的全新平台。随着智能手机的普及,近几年才逐渐停用。

  “家访几乎没有了,要么打电话,要么通过QQ告知或者小窗私聊。”28岁的仇加坤说。小辛庄小学张园园老师说,除了QQ群,班里还建了微信群,家长能第一时间全方位了解学生的在校情况,也能更直观地感受学校和老师的工作。本报记者李飞

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